改革评价制度 推动教学质量提升——晋江市第一中学“成绩标准差等级制”的创设与实施

摘要

如果说课程标准是高中课改的龙头,教学评价可以算是高中课改的助推器。不可否认,高中学校在办学、管理、课程、教学、考试、评价等方面,都面临＂四个本＂——学生、学校、学术、学科的冲突与平衡,这四个因素哪个才是学校的根本？