中华优秀传统文化融入幼儿园课程的实践研究——以厦门市同安区同城四季幼儿园为例

摘要

厦门市同安区同城四季幼儿园,基于儿童立场,深化传统文化内涵,从营造环境氛围,探索实施路径、基于儿童立场、促成家校合作等四个方面介绍如何将中华优秀传统文化融入幼儿园课程,为其它研究者在开展幼儿传统文化教育提供建议。