引领·思辨·务实——《福建教育》2010年度数学学科报道综述

摘要

在课程改革背景下，小学数学教学的内容与形式都不断呈现出新的变化。在教学实践过程中，广大一线教师对一些问题的认识正趋于清晰，如“教学的预设与课堂的生成”“情境创设的有效性”“算法多样化与优化”“个体学习与合作学习”“数学生活化和生活数学化”等。