让课堂焕发学生生命活力——建瓯市实施“自主互助，展示反馈”教学改革纪实

摘要

40多名学生被分成了8个小组，有的围桌而坐，有的全体站立；有的安静地看书，有的轻声朗读，有的热烈地讨论着，有的在小组旁边的小黑板上不停地写写画画……每个学生都在忙而不乱、快乐而投入地学习着。而一位年轻的女教师则不时地游走在各个小组之间，或与学生一起朗读，或与学生一起讨论，或对书写的学生予以指点。这是记者走进建瓯市川石中学七年级（1）班英语课堂时看到的真实场景。陪同在一旁的吴良明校长介绍说：“这是‘自主互助，展示反馈’教学模式的小组学习环节。”如果不是亲眼所见，我们很难想象这样热闹而不失秩序、学生积极参与课堂的情景是发生在距离建瓯城区60千米的革命老区的一所中学里，而这所中学在几年前还是一所底子薄弱的农村学校，学生的学习风貌并不是很理想。