浅析现代小学设计中的客家文化实践——以宁化县“江下小学”建设工程为例

摘要

cqvip:随着国人文化自信的提升与教育场所的建设更新,现代工程建设对于项目所处的传统地域文化,有着越来越多的现代演绎与设计考量。以三明市宁化县“江下小学”建设工程为例,在满足当下小学建设指标的需求下,适度植入客家文化精神,通过空间、流线、样式隐喻与景观梳理,探讨了传统客家文化在现代小学中的设计再现。