义务教育数学课程标准(2022年版)的结构特点

摘要

与《义务教育数学课程标准(2011年版)》相比,《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念、课程目标、课程内容、课程实施诸方面都有重大变化,体现出学科育人一致贯通、核心素养整体分层、课程内容结构融通、课程实施注重实践等特点。这些变化属于继承中创新发展,把握这些变化对于理解和实施《义务教育数学课程标准(2022年版)》至关重要。