真实性·深化性·系统性:小学语文项目式学习的任务设计探究

摘要

项目式学习与“21世纪技能”、新课程改革理念中的合作和探究、学生核心素养培养中的自主发展、实践创新等联系比较紧 密,是围绕项目,即一定的任务而展开的。任务设计直接关系到项目式学习开展的质量和效果,是项目式学习的核心;任 务设计的真实性、深化性和系统性,则是小学语文项目式学习取得成效的关键所在。