高中地理新教材教学渗透生涯教育的路径探索

摘要

高中地理渗透生涯规划教育有着一定的优势.教师可以深入挖掘教材的各个部分,在适宜的地方渗透生涯教育:利用"章首页",在了解高校专业中认识自我;挖掘"节"正文,在角色扮演中感受职业魅力;借助"问题研究",在实践活动中增强职业体验.需要注意的是,在高中地理教学中进行生涯渗透始终要以完成地理学科的教学任务为前提,切不可本末倒置.