中班幼儿科学活动的记录特点及指导策略

摘要

@@ 幼儿科学探究活动是幼儿通过动手操作、探究发现科学奥秘的过程.只有利用图表、绘画或各种符号的记录,幼儿才能实事求是地把主动建构知识过程中的所见、所闻、所想表现出来,记录是幼儿科学探究活动的重要环节.因此在指导幼儿记录时,教师应准确把握年龄班幼儿科学活动的记录特点,实施有效的指导,发展幼儿的记录能力.