巧妙引导唤醒学生情感体验--走进孔乙己走近周树人

摘要

如何让鲁迅从文化的神坛上走下来,如何让学生走进作品,走近鲁迅,是困扰语文老师的一个课题。本文谨以九年级下学期《孔乙己》教学为例,探索鲁迅作品怎么教。一、找一个切入点,发现学生阅读盲区鲁迅的小说去情节化,学生难以把握文章脉络;语言或深奥难懂,或深刻寓于平淡的描述中,学生难以品析;背景隐蔽含蓄,教师没有提供背景知识,学生很难理解主题。而提供了背景,学生又会穿凿附会。因此,