生物学概念教学方法的思考与探索

摘要

通过感性材料进行概念引入；注重概念内涵、外延的分析及概念异同比较；运用概念图、变式训练及解决现实生活问题等教学方法，有助于在初中生物学课堂教学中强化概念教学，引导学生对生物学概念的建立、理解与应用，培养学生的生物科学素养。