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叶丽琴;
福建省长泰县教师进修学校;
交往互动; 平等互尊; 激活思维; 共同发展;
机译:课堂目标结构对内在动机和同伴建模的影响的多层次分析:教师作为课堂中介者促进互动
机译:课堂上的协作性课堂活动和个人后续作业相结合,可以促进互动参与,并提高大学水平的环境地质学课程中学生的学习成果
机译:课堂互动:构建具有景观的教室
机译:构建和共享日常记忆,以促进社区知识的共同发展
机译:从互动到互动:探索通过和协调课堂科学学习而构建的共享资源。
机译:促进协作课堂:相互依赖的合作学习对本科生互动和成就的影响
机译:英语课堂在官方教育机构中英语课堂互动,哥伦比亚互动在哥伦比亚官方教育机构的英语课堂上的互动
机译:评估和促进课堂公平的工具包:课堂公平(EIC)项目的制作
机译:促进课堂互动的系统和方法
机译:互动式健康促进系统,互动式学习促进系统,互动式购买促进系统
机译:课堂教学互动方法,终端和系统
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