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文本语言资源发掘策略

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摘要

设计教学在整体把握文本特性、语言特质的同时,要通过精心解读、精当设计和精巧实施,为学生创设多重体验和感悟的机会,使学生在语言实践中逐渐产生对母语的亲近感,触摸到文字的温度.

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来源
《福建基础教育研究》|2016年第3期|45-46|共2页
作者
李峰;
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作者单位

福鼎市实验小学,福建福鼎 355200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
整体; 语言文字; 实践;
入库时间 2022-08-17 17:58:35

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