测量单位教学中培养学生的量感

摘要

量感是一种意识和能力,是指学生不使用测量工具对某个量的大小进行推断或推断用某个单位表示的量与实际物体的大小相吻合的一种感觉.量感的培养有助于学生理解量的概念、体会量的大小,提高学生的估算、估测能力,增进生活中应用数学的意识.本文结合自己的教学实践,在测量单位内容教学中注重体验,丰富感知;注重估测,合情推理;注重调整,反思辨析.致力于学生量感的培养.