小细节·大历史·远发展:初中历史核心素养培育路径探析——以明清单元为例

摘要

初中历史教学应从生动活泼的历史小细节探究切入,发现历史小细节的意义与价值;用大历史视野审视众多小细节,发现历史发展的趋势与规律;在小细节探究和大历史视野审视的过程中,培育用唯物史观统领、时空结合、史料实证、论从史出等历史学习方法和习惯,形成正确的价值观和家国情怀。