角色理论视角下医学生实习期间由学生向医生角色转换的思考

摘要

实习是医学教育中的重要阶段,是医学生学习将理论知识运用到实践活动的过程,实习效果和实习质量决定着医学生未来的临床诊治水平。在实习期间,医学生要顺利完成从学生到医生的角色转换,需要解决角色适应不良、角色冲突等问题。在角色理论视角下,文章主要阐述了医学生实习期间角色转换过程中存在的一些问题,并针对这些问题,从学生个人层面、学校层面、医院层面以及社会层面提出一些对策和建议,帮助医学生在实习期间顺利完成从学生到医生的角色转换。