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刘鑫姿; 姜洋; 杨金花; 张路阳; 赵唯;
北京联合大学师范学院心理系 北京;
鸦儿胡同小学 北京;
北京联合大学师范学院心理系 北京北京联合大学儿童及青少年学习与心理发展研究所 北京;
北京市陈经纶中学嘉铭分校 北京;
青少年; 人类共情; 拟人化; 亲环境行为;
机译:人际交往能力在青少年移情与友情质量之间的中介作用:二分法
机译:医生的共情能力对睾丸切除术治疗的晚期前列腺癌患者细胞免疫的影响:患者的柱头,自我效能感和焦虑的中介作用
机译:慢性创伤削弱了母亲共情的神经基础:与养育子女和孩子的共情能力的关系
机译:初步结果:人类发现情感非拟人化机器人更加镇定
机译:父母与青少年之间的沟通和对糖尿病青少年的糖尿病治疗依从性:决策能力的中介作用。
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机译:在社会脆弱情况下青少年的风险感知与行为与认知能力水平之间的关系在社会脆弱情况下青少年的风险感知与行为与认知能力水平之间的关系认知能力水平之间的关系,风险感知和意图显示青少年在社会弱势群体中的风险行为
机译:人类领域的情报分析能力挑战:与加拿大情报专业人员进行社区讨论的报告。
机译:使用谷物产品以改善人类尤其是儿童和青少年的认知能力和身心健康
机译:改善青少年学习能力的口服组合物和功能性食品,以及改善青少年学习能力的方法
机译:改善青少年学习能力的口服组合物及改善青少年学习能力的方法
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