基于地理核心素养培育的红色研学课程设计——以“韶山红色研学课程”为例

摘要

红色研学课程是以红色文化资源为载体开展的课外教学实践活动。在高中地理教学中开展红色研学课程,既能够发挥地理课程的育人价值,培育学生的地理核心素养,又利于落实立德树人的根本任务,为青少年的成长培根铸魂。本文基于地理学科核心素养的培育,依托韶山的红色旅游资源,展示了红色研学课程的设计方案,介绍了韶山红色研学课程的研学目标、研学路线与研学评价,并进行了红色研学课程的总结与反思,以期为高中地理开展红色研学课程实践活动提供参考。