科研证明
文献服务
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
黄松海;
湖北省松滋市南海中学;
升格; 作文; 鲜明; 活体; 独特体验; 情景交融; 物我合一; 托物言志;
机译:为什么我必须写那个?:作文家认为学生和教师的研究写作观念之间的脱节可以为教学提供指导
机译:从外部观看:作为作文指导者,从图书馆指导中学到的经验教训
机译:自我指导和其他指导的内省和情感价在审美体验中对前额叶皮层激活的影响
机译:主旨演讲者:体验式认知和基于手势的学习
机译:键盘与手写:对三年级学生的作文流畅度和作文质量的影响。
机译:面向4至9年级特殊学习障碍学生的手写拼写和作文计算机教学
机译:在写“ DRAWING WEIGHT”的草稿场景中,将肥胖作为故事的主旨
机译:滑翔机教练的飞行经验,风险承担和危险态度(体验,体验和态度的指导)
机译:动态手写体验证,基于手写体的用户验证,手写体数据生成以及手写体数据保留
机译:动态手写体验证,基于手写体的用户身份验证,手写体数据生成和手写体数据保留
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。