基于实证的高校生均培养成本模型研究

摘要

生均培养成本是衡量高校办学效率高低的重要指标.但是,由于我国的高校在财政拨款性质、隶属关系等方面的不同,其支出结构的差异也很大.很难对其生均培养成本进行衡量.文章试图在实证的基础上,建立一种比较可信的、具备可比性的高校生均培养成本模型.