基于以生为本的初中数学分层教学策略探讨

摘要

数学是义务教育阶段的一门重要学科。在初中数学教学中,积极采用分层教学可以让学生依据自身的能力进行更符合实际情况的学习,让不同层次的学生形成自主学习意识,以培养更多的数学能力。