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封明强;
广东省广州市香江中学;
生本课堂; 核心因素; 课程; 教师; 学生;
机译:播撒爱的甘露,绽放生命之花——我和初三毕业生共成长
机译:课堂上的公民科学:学生收集数据的一致性及其在生态假设检测中的价值
机译:学生在数学课堂上对民主的看法:自由,平等与对话
机译:认识到在课堂上进行丰富的上下文化,并将其应用于改进的绽放认知域分类法,用于物理学的成功教学106(物理Ⅱ - 电,磁力,磁性和光):Ⅱ相 - 补体
机译:日本课程在课堂上学习的教师学习
机译:校本课程以提高美国中学生的抑郁素养:一项随机有效性试验
机译:演示技能在生物课堂上的运用——以“自由水结合水的概念”为例
机译:在课堂上使用“答题者”来提高学生互动水平
机译:通过不同直径的LED,生命之花(生命之花)也可以用作照明(壁灯或吸顶灯)。
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:切花判断方式的绽放和从相反的绽放
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