品德课堂价值引领策略初探

摘要

当前,各种新思想不断涌现,我们发现学生对课堂上获得的道德价值观开始产生了迷茫心理,有的受社会大环境的不良影响,价值标准已经出现偏差.如何让品德教育具有时代性、实效性,我们走进品德课堂,试图从问题入手,寻求品德课堂价值引领的有效策略. 巧设情境叩击心灵引导合作 案例:浙教版二上《我们都是集体的一员》 师:大家回忆一下,我们班哪些同学为集体争过光?…… 师:大家在同一个班,有的同学却没有为班级争得荣誉,你们反思过吗? 台下,学生低声议论:"哼,有什么稀罕,叶子的画还不是他父母帮着画的!""运动会上我们拿运动员的衣服,喊加油喉咙都喊痛了!" 问题剖析:上述教学环节主要存在两个问题: