非技术视角下“课堂交流”困难的原因探析

摘要

在大力提倡转变学生学习方式的教学改革中,“课堂交流”是教学的重要内容和主要形式.“课堂交流”已经引起了广大师生的重视,但在教学实践中,真正意义上的“课堂交流”经常“难产”.导致这种现象的出现,既有技术层面上的因素,又有非技术层面上的因素.虽然非技术层面的问题比较抽象且复杂,但它是前提性的问题,很有探讨的必要.