新课程改革背景下学生阅读能力的自我培养探析

摘要

一、学生阅读能力的自我培养是新课程改革的需要 随着新一轮基础教育课程改革的推进，语文课程标准的实施，语文教学正在不断发生可喜的变化。然而，任何一场变革都不会是、也不可能是和传统的即时断裂，它必然要经历漫长的过程，更何况是教育改革。语文阅读教学一直以来受语法学、文章学等影响，阅读这样一个复杂的认知过程总是被过分简单化，阅读教学往往把注意力过多地放在大量的机械的训练上。而令我们欣喜的是语文课程标准的颁布和实施给了我们深刻的启示。新课程认为：阅读是一种对话，阅读就是让人在阅读世界里达到自我与自我、社会、自然的交流，体验生命的世界和生活的世界。我们在阅读过程中必须引导学生自我认知、自我反省、自我调控，为学生自主培养阅读能力创造必要的条件。