浅谈课程教学的任务驱动型教学模式

摘要

目前，在高职高专院校的课程教学中，前苏联教育家凯洛夫提出的“传授——接受”教学模式，仍被广泛采用，其基本流程就是“复习——导入新课——新课讲解——小结——巩固新课”。这种教学模式的显著特点是：以教师为中心。教师的教学水平、教学技巧和讲授的艺术性直接决定着学生的学习效果。按这种教学模式培养出的绝大部分是知识型人才而非创新型的高技能人才。