“分组活动”教学法在历史教学中的运用

摘要

随着新一轮课程改革的深入,需要进一步探索"中学历史课堂如何重视学生主体地位"的体现,应充分调动学生学习的积极性,让历史课堂真正‘活’起来,使课堂成为以学生为主体的课堂。笔者以课堂教学为突破口和主阵地,探索一种适应素质教育的新的历史课堂教学模式——历史课堂"分组活动"教学法。