基于可变模糊方法的高校校车道路安全评价

摘要

高校校车道路安全是一个受人、车辆、道路等多因素制约的人-机-环境系统,如何对其进行综合评价,是一个非常重要问题。在分析道路安全评价方法的基础上,提出了高校校车道路安全评价的可变模糊方法。该方法可以科学地确定样本指标对各级指标标准区间的相对隶属度,并且能够通过变化模型及其参数,合理地确定出样本的评价等级,提高对样本等级评价的可靠度,适于处理评价标准为区间的问题,是传统模糊评价方法的延伸。实例研究表明,可变模糊方法可行,评价结果可靠,可用于高校校车道路安全评价。