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中国传统文化英文故事的教学实践与探索

         

摘要

故事类文本具有四大核心要素:情节、冲突、角色、寓意。本文介绍了中国传统文化英文故事的教学策略,即通过弗雷塔格金字塔来梳理情节;通过不同类型的问题来分析冲突;通过不同视角的述评来揭示人物形象;通过设问来分析故事寓意;通过文化对比加深对中国传统文化的理解。

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