基于文体特点的高中英语写作指导

摘要

针对英语写作教学面临的困局和疑难问题,笔者尝试了基于文体特点的高中英语写作指导,即选择典型范例,师生阅读研究;梳理文体特点,明晰文段结构;归纳相关语料,准备写作素材;创设同类语境,组织仿写活动;提供评价标准,引领写作行为。本研究旨在运用科学方法指导英语写作过程,培养学生得体运用语言的能力,帮助学生形成缜密的思维习惯。