问题与方法--谈大学英语教与学

摘要

由于大学英语教学课时少、学生多,教师很难给予学生更多的语言输入以帮助达到教学大纲确定的目标.因此,大学英语教学应以培养学生良好的学习习惯和自学能力为目的.课堂教学的目标应包含一至四级每学期学生在学习过程中可能存在的问题和需要掌握的学习方法,教师借助教材引导学生注意这些问题,示范学习方法和解决问题的方法,而阶段测验在检测教学效果的同时,还应是发现问题的主要途径.