多元化需求下高职院校教学质量保障体系研究

摘要

cqvip:高职院校教学质量问题一直备受关注。基于社会发展、地方建设、用人单位要求、学生意愿及家长期望等多个方面,充分考虑可行性、可比性和科学性原则,以合肥职业技术学院会计专业为例,从明确需求、制定标准、控制过程、综合评价和完善体系五个层面,构建包括教学目标质量标准、教学过程质量标准等二十四个具体项目的高职院校教学质量保障体系,将专业课程融入地方产业链,促进学生全面可持续发展,进一步提升教学质量,从而更好地为区域经济建设服务。