高职院校教学质量多元化影响因素研究——以合肥职业技术学院会计专业为例

摘要

高职院校教学质量问题一直备受关注.基于社会发展、地方建设、用人单位要求、学生意愿及家长期望等多元化影响因素,选取合肥职业技术学院会计专业为研究对象,研究高职院校教学质量问题,并提出提升高职院校教学质量的主要方法:外部推动与内部驱动相结合、人才培养模式与教学质量保障体系相契合、现代教学手段和传统教学模式相配合等,以利于将专业课程融通地方产业链,提升高职院校教学质量,逐步适应国家战略的需求、行业企业发展需求、职业院校特色发展的需要和技术技能人才成长需要,最终促进高职院校全面可持续发展,进而更好地为区域经济发展服务.