共享发展理念视角下的城乡基础教育资源均等化

摘要

基础教育问题关系到我国国民基本素质水平和社会公平。通过对我国城乡基础教育资源均等化意义进行分析，发现目前还存在城乡教育经费、师资力量不均衡，乡村教学资源匮乏，生源流向城市，对教育资源调配的监管不够全面等问题。结合共享发展理念，提出以下对策建议：坚持共享发展理念，推动城乡基础教育资源均等化；创建城乡教育资源共享发展机制；完善教育资源开放共享机制；建立健全教育资源共享监督机制。