对'参与-活动'地理教学模式的探讨

摘要

学生参与活动,在学习中活动,在活动中学习.在阐述实现"活动"的前提基础上,提出"六结合":将地理教学活动与学习要求结合起来;将学生动脑活动与动手活动结合起来;将地理教学课内活动与课外活动结合起来;将地理教学活动与学生身边的生活实际、乡土实际结合起来;将教师活动与学生活动结合起来.通过这"六结合",学生可以在轻松的环境中愉快地掌握地理知识,实现理想的课堂教学效果.