“核心素养”视域下民族地区幼儿园“跨域”式课程的构建

摘要

课程是教育的核心,是教育活动的主要承担者,在教育活动中起着决定性作用,很大程度上决定着教育的质量。当下,以培养“全面发展的人”为核心的“核心素养”理念已然成为学校课程的设计依据。以“核心素养”为导向,构建民族地区幼儿园“跨域”式课程,对民族地区幼儿“核心素养”的养成具有重要意义。