中班幼儿生活自理能力现状调查及对策研究——以西安市某幼儿园为例

摘要

随着社会的发展,人们越来越重视幼儿期的教育。《幼儿园教育指导纲要》中也明确的指出,幼儿园教育是为幼儿一生的发展打好基础的教育,幼儿应该具有基本的生活自理能力。由于面临着幼升小后应试教育带来的压力,幼儿教育也难免存在着重智轻能的情况。而基本的生活自理能力是幼儿身心健康的重要标志之一,也是幼儿成长过程中必不可少的经历。本论文基于对西安市 G 幼儿园中班幼儿自理能力现状调查的所得数据进行统计与成因分析,针对出现的问题提出有效的对策并对幼儿表现较好的方面总结其成因。以期对该园中班幼儿的自理能力有更加清晰准确的认知,从而可以针对性的提出提升中班幼儿生活自理能力的对策。使幼儿教师可以针对现阶段自理能力较弱的幼儿设计更加合适的自理能力培养方案。本论文采用文献研究法、观察法、以及问卷法。调查得出幼儿自理能力的现状:沟通能力最优,穿脱衣物方面表现较好,盥洗方面次之;独自进餐和整理物品方面较差,入厕方面为最差。之后从家庭、幼儿园以及幼儿自身方面三分析成因。最后,通过研究与分析,分别从家庭角度和幼儿园角度提出对应的提升策略,以促进幼儿的自理能力的发展。