基于OBE的“互联网+会计”MPAcc审计能力培养研究——以重庆理工大学MPAcc教育为例

摘要

在互联网发展的大背景下,社会、政府、内部审计对审计人才提出了更高的要求,如何保障审计人才培养质量尤为重要。以重庆工大学MPAcc审计人才培养为例,阐述如何结合OBE工程教育模式,建立"互联网+"审计人才质量保障体系,设置人才培养目标、课程体系和考核制度,从而保障审计人才培养的质量,以期为"互联网+"发展背景下审计人才培养提供借鉴。