会计本科专业教学质量过程控制与终端评价机制研究

摘要

我国高等教育一个长期被忽视的基本特征是高等教育实现过程的委托代理机制,这种机制的不完备性滋生了教育领域的"国企病",不仅如此,对高等教育教学质量过程控制的诸多方面存在认识误区,严重制约了高等教育教学质量的提升。会计学专业是我国招生最多的高等教育本科专业之一,建立基于知识点结构的教学质量标准体系,确立教学质量在高等教育资源配置中的主导作用,是会计学本科专业教学质量过程控制与终端评价机制的合理内核。