以岗位需求为导向的护理人员分层次培训的实践与思考

摘要

目的:分析以岗位需求为导向的护理人员分层次培训的实践和效果.方法:对我院在2015年8月～2017年7月进行护理培训的护士120例进行分层次培训,分别进行岗前培训、带教岗位培训和护理管理岗位培训等,提升护理管理质量.结果:在护理管理后,护士的各项护理技能评分均优于培训前,组间数据对比有统计学意义(P<0.05).结论:采用以岗位需求为导向的护理人员分层次培训能够提升护理管理质量,提升护士的护理技能,发挥了积极的培训管理价值,值得推广.