新冠疫情防控背景下“药用真菌学”混合教学模式初探

摘要

在新冠肺炎疫情爆发后的战“疫”特殊时期,为实现“停课不停教、停课不停学”的目标,“药用真菌学”教学团队选用中国大学MOOC(慕课)平台和腾讯会议/课堂直播与QQ相结合的混合教学模式,经过实际教学应用和效果评价,确定该模式能有效提高新冠疫情期间的网络教学效果。该教学模式可为其他课程在线教学提供借鉴和参考。