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胡望中;
无;
家庭教育; 交友; 子女教育;
机译:不要欺骗孩子:通过海伦妮·菲尔兹(Helene B. Fields)的友谊建立各代人的关系
机译:有和没有学习问题的孩子之间的友谊质量
机译:帮助或阻碍:中等教育者在促进有自闭症或无发育障碍的学生之间的友谊机会中的作用
机译:众包在危机情况下如何帮助帮助?失踪的孩子案例研究
机译:父母教育计划帮助母亲的影响帮助他们的孩子应对儿童应对和调整的压力
机译:友谊调整与社会战略之间的预期协会:友谊作为建立社交技巧的背景
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:如何促进“帮助孩子”讨论组。关于“帮助你的孩子”的通用手册。小组领导技术
机译:假尿布(为父母提供帮助,帮助他们从出生起就向孩子介绍食物和口味),还充当了让父母向孩子服用药物的容器
机译:在线识别潜在朋友并在他们之间建立真正友谊的方法和系统
机译:在网络电话分析器的帮助下,在共享电话网络和新开发的通信网络之间建立共享电话用户之间的通信的方法
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