3D打印骨骼模型在全科医学生骨科临床实习教学中的应用分析

摘要

目的:分析3D打印骨骼模型在骨科临床实习教学中的应用效果.方法:选取2017年3月～2019年8月我院骨科轮转全科医学实习生68名作为本次分析对象,根据不同教学模式将所有实习生进行分组教学,其中分成观察与对照两组各34名,对照组实习生给予传统教学模式,观察组实习生给予3D打印模型教学法,将两组实习生最终的教学效果进行对比分析.结果:同对照组实习生学习结果 相比,观察组实习生最终的理论知识及临床实践考核分数较高,实习生对教学效果及教学方法 满意度各项评分指标也均明显提高,组间数据差异具备统计学意义(P<0.05).结论:将3D打印骨骼模型运用在骨科临床实习教学中,可有效提高临床教学水平及实习生的临床实践综合能力.