浅谈民办高职院校注册招生体制下班级自主管理工作的三个阶段

摘要

在面临民办高职院校注册招生体制下学生生源质量较低,学习能力弱,学习兴趣低的情况下,笔者提倡班级自主管理,坚持以人为本,深入了解学生,尊重学生,通过探索出来的一系列具体的教育措施,形成一个可操作的教育模式,帮助、引导和教育学生实现班级管理独立、民主、科学、平等和自主,培养学生的自笔者管理、自笔者学习和自笔者生活的能力.