《公差配合与测量技术》信息化教学设计——以车床手轮轴尺寸检测为例

摘要

车床手轮轴尺寸检测信息化教学设计以基于移动学习的混合式翻转课堂教学模式展开，采用任务驱动的教学方法，将相关知识碎片化、颗粒化，以轴的尺寸检测为主线和思维导图引领，兼顾了知识的系统性，采用多维过程考核评价方式，达到了预期的教学效果，探索了《公差配合与测量技术》课程的信息化教学设计方法。