如何培养孩子的同情心

摘要

作为教育前线的老师，经常看到下列情景： 一次，一个幼儿摔倒了，40名幼儿中，只有2名幼儿能主动询问同伴疼不疼，并给她揉揉伤，其他幼儿或不知所措，或无动与衷，或站在一旁嬉笑。有的幼儿不仅不扶，甚至还说：“谁叫她不小心!”有的说：“她自己起来。”