走出两难境地 探寻略读之道——关于略读课教学的几点探讨与思考

摘要

关于小学语文阅读课的“精、略”读教学，老师们做过许多有益的探索，也付出过艰辛的努力。但是直到今天，仍有这样的疑惑困扰着大家：精读和略读课文到底各处于一个什么样的地位？精读到底要“精”什么？而略读又要“略”什么？本文就略读课教学提出几最探讨与思考。