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怎样组织唱游课

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一、律动、唱歌、动作表演的有机联系根据小学低年级学生活泼、好动的特点,小学音乐教学大纲指出:“小学低年级还可适当让学生学一些律动和动作表演,有助于节奏感的培养和歌曲思想内容的表

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来源
《音乐探索》|1985年第4期|P.70-72|共3页
作者
毛国华;
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作者单位

成都市龙江路小学;

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正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
唱游; 小学低年级; 小学音乐教学; 跑跳步; 发声练习; 大纲要求; 垫步; 踏跳步; 乐理知识; 节奏型;

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