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基于THEOL平台混合课程建设的实践探索与思考

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摘要

课程与信息技术的深度融合,是当前高校教学改革的发展趋势.以扬州大学为例厘清THEOL平台的应用现状,探索混合课程建设的实施路径并从转变教学观、提供有效技术支持和改变评价方式等几个方面提出思考与建议.

著录项

来源
《实验技术与管理》|2019年第9期|203-205210|共4页
作者
俞福丽; 张清;
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作者单位

扬州大学教务处,江苏扬州 225009;

扬州大学教务处,江苏扬州 225009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
THEOL平台; 混合课程; 技术支持; 评价方式;
入库时间 2022-08-18 14:56:14

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