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对比让化学'深度教学'更简约高效

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摘要

在化学教学中,对课文内容知识整合,突出主题观念、开展探究性实验等"深度教学"时,利用对照、对比实验、比较归纳等方法,让学生经过观察实验现象,分析并得出实验结论,会使教学过程和方法更简约高效.

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来源
《实验教学与仪器》 |2018年第10期|15-17|共3页
作者
江昌标;
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作者单位

南平市建瓯四中,福建南平 353100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
对比实验; 比较研究; 深度学习; 简约高效;

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